Volume 1,Issue 8
五年制高职计算机专业新形态教材建设研究
本文聚焦五年制高职计算机专业新形态教材建设，首先阐述了加强五年制高职计算机专业新形态建设的意义，之后就建设新形态教材过程中的难题进行分析，最后，提出行之有效的建设策略，以此为推动五年制高职计算机专业教学改革，推动新形态教材建设提供一些有价值的借鉴和参考。
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[3]徐辉.新质生产力视域下高职院校大数据与会计专业新形态教材建设的范式研究[J].广东经济,2025,(06):80-82.
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[5]张慧,陈碧雯,韩双,等.“岗、课、赛、证”融通下高职食品类专业新形态教材开发实践研究——以《营养膳食配餐》课程为例[J].黑龙江水产,2025,44(01):83-86.
[6]何菲,金建阳,李建宋,等.中高职一体化新形态教材的建设——以药物质量检验技术为例[J].云南化工,2025,52(01):138-142.
[7]黄丹卉.高职英语新形态教材使用研究——学生视角下基于扩展技术接受模型的探索[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2025,38(01):153-160.
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[9]陈林玉.“1+X”证书制度下高职院校现代物流管理专业“三教”改革探析[J].大学,2025,(02):94-97.
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