Volume 2,Issue 9
初中美术教学中培养学生审美能力的创新对策研究
审美能力被视作学生综合素质的关键组成之一,与其全面的成长与发展有着密切的关联。美术学科作为培养初中生审美能力的有效载体,应得到教育工作者的格外重视。为了充分发挥出美术学科对培养学生审美能力所起到的积极作用,教师应精心设计教学活动,创新教学方法,同时,将动手实践置于重要位置,以此来引领学生深刻感悟美术的魅力,切实培养他们感知美、欣赏美,甚至创造美的能力。本文聚焦于研究初中美术教学中培养学生审美能力的重要意义并提出对应的对策建议,以供教育工作者参考和借鉴,同时,为助推学生全面发展贡献绵薄之力。
[1] 沈盛芳.与美相伴,随美而行——初中美术学生审美能力培养研究[J].课程教育研究,2024(8):154-156.
[2] 余思琪.浅析培养初中美术学生审美能力的策略[J].电脑爱好者(电子刊),2020(12):1399-1400.
[3] 陈丽红.初中美术教学中培养学生审美能力对策探讨[J].国家通用语言文字教学与研究,2025(1):191-193.
[4] 高真梅.初中美术教学中学生审美能力的培养[J].课堂内外(高中版),2023(z1):67-69.
[5] 袁路路.培养学生审美能力,感悟初中美术教学活动魅力[J].美术教育研究,2024(22):174-176.
[6] 李雅男.在初中美术欣赏课中培养学生审美能力的研究[J].课堂内外(高中版),2024(14):113-115.
[7] 张翠萍.初中美术教学中学生审美能力的培养对策[J].中国民族博览,2024(23):185-187.
[8] 程门雪.双新背景下信息技术赋能初中美术教育:价值、场景与策略[J].教育传播与技术,2024,(06):68-73.
[9] 申堃鑫.新《课标》背景下初中美术教学中融入传统文化的策略探析[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024,(12):133-135.
[10] 曹颖颖.新《课标》背景下初中美术教学中渗透传统文化元素的策略探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024,(12):136-138.