Volume 2,Issue 9
项目化学习驱动小学数学课程思政数字化资源运用研究
本文以项目化学习的内涵阐述为切入点，深入分析了“项目化学习+数字化资源”模式对于小学数学课程思政建设的独特优势，对项目化学习驱动小学数学课程思政数字化资源运用的有效策略提出切实可行的建议，以期构建小学数学课堂教学新生态，追寻高效课堂，成就质量。
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