Volume 2,Issue 9
基于核心素养培育的小学语文整本书阅读教学问题及优化策略探究
在小学语文教学中开展整本书阅读活动，对小学生语文核心素养的发展具有极其深远的重要意义，如增强审美感受、丰富语言素材等。本文分析了核心素养下小学语文整本书阅读教学的意义和问题，并从多个角度对小学语文整本书阅读教学的策略进行了初步探究，仅供参考。
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