Volume 2,Issue 9
新时代海洋文化团队建设视域下红树林生态修复实践研究——以胚轴培育与海岸带种植行动为例
本文以防城港市实验小学红树林生态修复系列实践为案例，基于“党团队一体化”教育模式创新，构建“海洋文化认知-生态责任内化-劳动实践外化”的三维育人体系。研究表明，以红树林胚轴培育与海岸种植为载体的跨学科实践，不仅有效实现了价值引领、知识建构与生态行为的有机统一，更通过“红色基因-绿色行动-蓝色文明”的德育新范式，探索出党、团、队、家、社协同育人的创新路径[1-3]。研究采用混合研究方法，通过18年追踪数据(2007-2025)证实，该项目使少先队员海洋保护意识提高不少，对新时代青少年生态文明教育提供了可复制的实践方案。
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