Volume 2,Issue 9
基于核心素养下的高中历史问题式教学研究
在新时代环境下,教育领域对学生核心素养培养的重视度不断提升,并将其作为教育重点展开探究。高中历史作为高中阶段的重要学科,应注重在教学中渗透核心素养教育,关注学生各项能力发展,提升教学品质。基于此,本文针对核心素养导向下的高中历史问题式教学展开研究,深入剖析其应用价值,提出针对性教学策略,旨在为高中历史教学改革提供理论与实践参考。
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