Volume 2,Issue 9
数字人技术驱动的播音主持教育变革研究
本研究立足于数智时代教育数字化战略，聚焦数字人技术在播音主持教学中的融合路径，系统解构其技术特征与教育价值。通过数字人驱动课程创新、虚实融合实训体系构建及数据驱动评价机制革新，破解传统教学模式与智能化需求的适配困境。提出"技术嵌入-主体重塑-生态协同"三维联动框架，推动播音主持教育从经验型教学向智能协作范式转型，为实现人才培育与传媒行业需求的精准对接提供理论与实践范式。
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