Volume 1,Issue 9
“教材班本化”策略在中职英语教学中的应用研究与实践
伴随素质教育理念的日渐深入，中职英语教学面临新挑战。中职教育具有鲜明的职业性特征，学生完成学业后就要走上就业岗位，这就要求中职英语体现专业特点，符合学生职业需求。面向不同中职专业，本文分析中职英语教学现状与教材班本化的价值，围绕教学内容、教学形式、教学资源、教学评价等方面，探究教材班本化策略在中职英语教学中的应用，为进一步提高英语教学内容的实用性，深化中职英语教学改革提高参考。
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