Volume 1,Issue 9
专创融合背景下数字化设计与制造课程教学改革研究
当前，随着社会经济的不断发展，社会对于双创型人才的需求也在不断提升。在此背景下，高校数字化设计与制造课程教学也亟待开启“专创融合”的改革之路，以此来有效促进专业课程教学和创新创业教育的有效融合，推动学生专业能力与双创能力的协同提升，为他们更好地成长与发展奠基。本文在阐述专创融合内涵的同时，就专创融合背景下数字化设计与制造课程教学改革的价值意义和有效对策进行了探讨，旨在为广大教师提供一些借鉴参考。
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