Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高职院校大数据与会计专业课程思政建设研究与实践—— 以“数字管理会计”课程为例
随着教育改革深入，高职大数据与会计专业教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。课程思政作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富高职大数据与会计专业教学的内容，拓展教学路径，对提升育人质量意义重大。鉴于此，本文将针对高职大数据与会计专业课程思政的建设展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
[1] 陈晓娟，龚斌安．数字经济背景下高校大数据与会计专业课程思政建设研究［J］．湖北科技学院学报，2025,45(01):110-115.
[2] 甘泉．高职大数据与会计专业群课程思政建设路径探究［J］．现代商贸工业，2025,(02):40-42.
[3] 张苑华，王泽秀．高职院校大数据与会计专业群模块化课程体系构建研究［J］．中国集体经济，2025,(01):185-188.
[4] 贾佳男，刘新元，王晓婷，等．大数据时代背景下高职院校大数据与会计专业人才培养探析［J］．中国管理信息化，2024,27(24):101-103.
[5] 沙启娟，邢涛，黄新莹．数字化经济背景下高职院校大数据与会计专业发展探究［J］．财经界，2024,(35):126-128.
[6] 黄祺．数智化转型赋能大数据与会计专业课程思政育人模式研究［J］．财务管理研究，2024,(12):153-157.
[7] 谢苏闽．数字时代高职院校大数据与会计专业复合型人才培养路径研究［J］．经济师，2024,(12):193-194+198.
[8] 李永梅．数字经济背景下高职院校大数据与会计专业升级改造路径研究［J］．中国管理信息化，2024,27(23):61-63.
[9] 达潭辉．大数据时代高职院校会计专业“1+X”课证融合实施路径研究［J］．科教导刊，2024,(29):13-15.
[10] 倪萍．大数据背景下高职会计专业教学改革研究［J］．老字号品牌营销，2024,(19):201-203.
[11] 杨廷尧，张颖．新会计准则对高职院校大数据财务管理监督的影响［J］．商业2.0,2024,(28):105-107.
[12] 古丽娟．大数据技术背景下高职会计人才培养路径研究［J］．产业与科技论坛，2024,23(19):138-140.
[13] 龚云，梁晨，潘丽萍，等．高职院校大数据与会计专业课程思政建设研究［J］．现代商贸工业，2024,45(18):175-177.
[14] 傅钰，孙妍哲．高职大数据与会计专业课程思政建设探讨［J］．产业与科技论坛，2024,23(16):166-169.
[15] 晏银芳．“大思政”视野下大数据与会计专业人才培养研究［J］．淮南职业技术学院学报，2024,24(04):73-75.