Volume 3,Issue 9
人工智能背景下电气工程及其自动化专业课程数字化改造
随着科学技术的快速发展，人工智能已成为引领未来发展的关键技术之一。在此背景下，高校应注重推进专业课程数字化改造，通过设置电气工程及其自动化专业数字化课程，能够促进人工智能与专业教学的有效结合，助力学生数字素养发展，促使学生更好适应时代发展。基于此，本文针对人工智能背景下电气工程及其自动化专业课程数字化改造路径进行研究，分析了目前学生面临的就业挑战，阐述了数字化改造中存在的问题，提出了具体的数字化改造策略，旨在培养适应社会需求的“人工智能＋电气专业”应用型人才。
[1] 李培英．基于工程教育专业认证的电气工程及其自动化专业应用类课程教育模式探索［J］．邯郸学院学报，2024,34(02):85-95.
[2] 郑辞晏，周其超，岑健，等．新工科背景下电气工程及其自动化专业职教师资培养策略［J］．现代商贸工业8.2024.10.081.
[3] 周涣，郑全新，徐诗傲，等．“中国制造2025”背景下电气工程及其自动化专业教学改革与探索［J］．模具制造，2023,23(11):109-111.
[4] 齐明洋，南锦顺，刘志东．应用型高校“人工智能+ 电气专业”复合型人才培养体系构建研究［J］．江苏科技信息，2022,39(33):25-27+32.
[5] 孙振刚，孔莲芳．一流本科建设下创新电气自动化人才培养—— 评《高校电气自动化专业人才培养模式改革与实践研究》［J］．中国高校科技．2022.10.003.
[6] 徐杰，孙驷洲．大学生数学建模竞赛与电气专业人才培养互助性的研究［J］．科技风，2022,(20):16-18.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202220006.
[7] 黄沁元．AI 时代电气工程及其自动化专业课程体系改革［J］．教育教学论坛，2022,(18):77-80.
[8] 胡堃，邓先明．“双碳”目标驱动下电气工程及其自动化专业人才培养模式探究［J］．煤炭高等教育，2022,40(02):128-132.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.02.019.
[9] 夏海燕．新工科引领下地方院校电气工程及其自动化专业应用型人才培养的探索［J］．广西物理，2021,42(03):43-45.
[10] 徐祥征．“人工智能+新工科”背景下电气工程及自动化专业课程体系建设研究［J］．赤峰学院学报（自然科学版），2021,37(08):101-103.DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-
260x.2021.08.022.
[11] 周月娥， 王玉珏， 王丽君．新工科背景下电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践［J］．教育现代化，2019,6(59):6-8.DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.
2019.59.003.
[12] 赵佰亭，于水娟，李莹，等．人工智能和大数据环境下自动化专业教学模式的探索［J］．科技视界，2018,(20):109-110.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.20.047.
[13] 王博．电气类“自动检测与智能仪表技术”课程教学改革［J］．教育教学论坛，2020,(24):138-139.
[14] 徐杰，陆华才，朱文明．高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式改进的研究［J］．科技风．202014043.
[15] 陈丹江，樊慧丽，郑子含，等．电气工程及其自动化专业应用型人才需求分析［J］．中国现代教育装备．2019.15.022.