Volume 3,Issue 9
“大思政”背景下职业教育思政育人的价值与实践策略
“大思政”理念的提出为职业教育思政育人工作提供了新范式，强调全员、全过程、全方位育人格局的构建。本文立足职业教育类型特征，系统阐释了“大思政”背景下思政育人的多维价值，包括服务国家战略人才需求、促进学生全面职业发展、回归立德树人教育本源。在此基础上，提出四维实践策略，包括构建“课程思政+ 思政课程”协同育人体系，强化专业课价值引领；打造“校内+ 校外”双元育人场域，拓展实践育人空间；建强“双师型”思政教师队伍，提升育人主体能力；完善“多元主体参与”的评价反馈机制，保障育人实效。旨在为职业教育落实立德树人根本任务提供理论参考与实践路径。
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