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Volume 3,Issue 33

Fall 2025

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15 August 2025

中考背景下初中数学课堂开展情景式教学的作用与实践策略

惠玲 李1
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1 山西省忻州市师范学院附属中学, 中国
ETR 2025 , 3(33), 41–43; https://doi.org/10.61369/ETR.2025330016
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

数学是一门基础性学科,学生自入学以来就一直接触数学概念与原理,因此教与学都相对得心应手。但我们也不能忽视数学知识难度不断增加的事实,仍然要培养学生长期的数学学习兴趣、优良态度与习惯,才能够达到事半功倍的教育效果。借助情景式教学,把学生熟悉的知识或者是常识搬到课堂上,分析其原理与数学智慧,将大幅降低数学知识理解和感悟难度,反而强化学生的逻辑思维、推理与实践能力。值此中考改革之际,针对初中数学课堂进行情景式构建,提出几点可行且有效的实践策略,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

Keywords
中考
初中数学
情景式教学
实践策略
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