Volume 3,Issue 9
Fall 2025
“教— 学— 评”一体化在初中英语阅读教学中的应用探究
在初中英语阅读教学中,“教— 学— 评”一体化的加入,能够有效提升学生的阅读兴趣和能力。同时,它还可以反向驱使教师不断提升自我能力,使其及时了解、观察和分析学生现状,灵活制定教学策略,从而不断提高学生课堂学习氛围和质量。本文分析了“教学评”一体化在初中英语阅读中的意义、现状,并从三个方面对其应用路径进行了初步探究。
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