Volume 3,Issue 9
Fall 2025
核心素养视角下小学英语中高年级单元整体作业设计路径探索
作业布置是教学过程中的重要一环，优化作业设计，提高课后作业的有效性也是课程改革成功的重要体现。合理的作业形式能够让学生更加地掌握英语知识，提高英语语言能力。因此，教师应当结合学生英语核心素养的发展诉求，优化作业设计，最终实现作业育人的教学目标。鉴于此，从提高学生素养视角出 发，概述小学英语中高年单元整体作业设计的意义与原则，分析传统英语作业设计中的不足，提出核心素养下小学英语单元作业设计策略，探寻优化作业设计的有效路径。
[1] 张秋霞．小学英语单元作业的整体设计［J］．教育视界，2024,(35):66-68.
[2] 陈小婷，李娟．“双减”背景下小学英语单元整体作业设计［J］．甘肃教育，2024,(17):111-114.
[3] 杨佛兰．培育文化意识，坚定文化自信—— 小学英语单元整体作业设计的实践与研究［J］．新教育，2024,(S2):11-12.
[4] 宁慧珍．基于单元整体教学下的小学英语作业优化设计探究［J］．青海教育，2024,(Z2):63-64.
[5] 黄柳柳．单元整体教学视域下的小学英语单元作业设计探析［J］．小学教学设计，2024,(24):70-72.
[6] 唐楠楠．小学英语单元作业设计探赜［J］．新课程研究，2024,(23):10-12.
[7] 林瑞红．新课标视域下小学英语作业设计策略［J］．校园英语，2024,(32):157-159.
[8] 赵智艳．指向学生核心素养发展的小学英语单元整体作业设计与实施［J］．英语学习，2024,(07):62-66.
[9] 施泼．小学英语单元整体视域下作业设计研究［J］．好家长，2024,(24):54-56.
[10] 贾琼．基于英语学习活动观的小学英语单元整体作业设计［J］．小学教学研究，2024,(19):83-86.
[11] 李丹．单元整体视域下小学英语课后作业设计研究［J］．智力，2024,(19):37-40.
[12] 安雪萍．单元整体教学视角下小学英语项目式作业设计［J］．学苑教育，2024,(18):55-57.
[13] 张宇玲．单元整体视角下的小学英语作业设计［J］．小学教学研究，2024,(15):53-55.
[14] 胡敏峰．核心素养视域下小学英语单元作业设计探究［J］．校园英语，2024,(21):82-84.
[15] 王大明．小学英语单元整体视域下的作业设计［J］．教育实践与研究(A),2024,(05):54-57.