Volume 3,Issue 9
Fall 2025
学科大概念视域下的高中历史单元教学创新策略研究
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出要以学科大概念为核心，让课程内容结构化，坚持以主题为引领，促进学生核心素养发展。基于此，高中历史教师要立足学科大概念，积极开展单元教学，对历史现象及其演变规律进行深度讲解，提高学生历史核心素养和历史课教学质量。本文分析了学科大概念视域下高中历史单元教学必要性，明确了学科大概念视域下高中历史单元教学原则，提出了提炼单元大概念、确定课时教学目标、组织小组合作探究和引领学生深度学习的策略，以期全面提高高中历史单元教学质量。
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[12] 田方明．基于“多元一体”大概念的单元整体教学—— 以《中外历史纲要（上）》第一单元为例［J］．文渊（高中版），2022(3):562-564.
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[15] 王恩双．“大概念”理念下的高中历史教学探索—— 评《基于大概念的教学设计优化》［J］．科技管理研究，2022,42(18): 后插9.