Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于SC-OBE-CQI理念的“环境法学”课程教学改革探索
环境法学是伴随着现代环境问题的出现而产生、发展起来的一门新兴交叉学科，也是环境科学专业仅有的一门法学类课程，其教学效果的好坏对我国环境法治的实现具有重要意义。本文从分析传统教学过程中存在的主要问题入手，探索基于SC-OBE-CQI理念的“环境法学”课程教学改革思路和举措，并将其应用于太原科技大学环境科学专业教学实践中，收到了良好的效果。
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