“岗课赛证”综合育人背景下儿科护理课程改革的探讨及实践

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Abstract

面对职业教育深化改革的这一背景，“岗课赛证”综合育人模式成为提高人才培养质量的关键路径，本文把儿科护理课程当作切入点，探究传统教学模式存在的弊病，探究“岗课赛证”综合育人情境下儿科护理课程革新的必要性与可行性，以课程目标定位、教学内容重组、教学方法创新、评价体系完备等为切入点提出改革策略，再结合实践案例呈现改革之成效，意在为培育契合岗位要求、拥有竞赛实力与职业资质的高素质儿科护理人才给予参考。

Keywords

岗课赛证

儿科护理

课程改革

综合育人

人才培养

References

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