Volume 3,Issue 2
Fall 2025
高校外语教学中的课程思政探析——以《大学日语I》课程为例
【目的】探索高校外语教学中课程思政的有效实施路径，以提升学生的综合素质，培养具有正确价值观和跨文化交际能力的人才。【方法】以北京石油化工学院《大学日语I》课程为研究对象，通过分析课程思政研究背景、课程现状、存在问题，采用POA教学理念及混合式教学模式，结合具体教学内容解析思政元素，提出相应融入路径。【结果】明确课程思政在《大学日语I》中的重要性和紧迫性，剖析教学中存在的诸多问题，挖掘出课程各单元蕴含的思政元素，总结了创新教学手段、提升教师能力和拓展第二课堂等融入路径。【结论】在《大学日语I》教学中融入课程思政，有助于学生知识与品德同步成长，为高校外语教学课程思政建设提供参考，推动高校外语教学改革，培养德智体美劳全面发展的综合性人才。
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