Volume 3,Issue 2
Fall 2025
基于交通强国的道路勘测设计课程思政实践路径——以纵坡设计为例
在交通强国战略背景下，本文以土木工程专业核心课程《道路勘测设计》为研究对象，探索课程思政与专业教学的深度融合路径。通过挖掘课程中蕴含的思政元素（如工匠精神、安全伦理、生态责任等），结合中国道路发展成就与典型案例（如雅西高速、张家界“通天大道”等），构建了“知识图谱+思政目标”双线并行的教学框架。课程设计以“安全至上、生态优先、服务民生”为核心价值观，划分8个专业模块与6个思政模块，通过案例教学、任务驱动及数字技术赋能（如BIM合规审查工具）实现思政元素的“隐性浸润”。以纵坡设计为例，提出“伦理冲突-责任担当-创新突破”进阶任务链，以期将思政目标具象化为可量化的设计指标（如规范符合性），引导学生从技术操作中理解工程伦理与社会责任。实践表明，该模式有效提升了学生的规范意识、系统思维及家国情怀，为培养“懂技术、有温度”的新时代工程师提供了可借鉴的路径。
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