Volume 3,Issue 2
Fall 2025
音乐素养培养导向下的高校民族器乐教学—— 以二胡教学为例分析
随着我国文化得到国际化发展，民族器乐是我国优秀传统文化的重要组成部分，民族器乐传递的民族音乐得到了国际化的认可和肯定。高校作为民族优秀传统文化传承的重要场地，高校需要担负起社会责任，将音乐核心素养培育作为高校学生音乐教学重点。本文基于二胡教学为例子，探究我国高校二胡教学现状，并基于音乐视域下我国高校民族器乐教学的价值意蕴进行分析，提出了高校二胡教学改革策略，以期提升我国二胡教学水平。
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