Volume 3,Issue 9
数智循证导向的高中课堂深度学习可视化研究
本研究主要探讨数智循证导向下的深度学习可视化的情况，即如何将深度学习内部复杂的抽象信息转化为直观且易于感知的视觉形式，以此揭示深度学习的运行机制。数智循证不仅聚焦教学成效的提升，更加重视教学流程的持续优化。在数智循证导向的指导下，如何将深度学习可视化技术与教育和教学实践深度融合，以提升教学质量和学生学习成效，值得深入研究。
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