特奥融合体育活动对融合伙伴与智障学生交往态度的影响

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Abstract

本研究的核心目标在于深入分析特奥融合体育活动对融合伙伴与智力障碍学生互动意愿的影响。采用文献综述、问卷调查以及数理统计等研究方法，本研究得出以下结论：1.在特殊教育和校园环境中，融合伙伴与智力障碍学生之间的接触较为普遍，然而，参与活动后，此类接触有所减少。2.活动结束后，融合伙伴对与智力障碍学生进行交往的态度普遍呈现积极态势，尽管目前仍存在较多不愿意进行交往的情况。3.在性别差异方面，男性融合伙伴相较于女性表现出更强的与智力障碍学生交往的意愿。4.在年龄差异方面，成年融合伙伴相较于未成年融合伙伴，更倾向于与智力障碍学生建立交往关系。

Keywords

特奥融合体育活动

融合伙伴

智力障碍

交往

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