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Volume 3,Issue 4

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20 February 2025

赋能与隐忧:高校学生AI产品应用图景及制度响应研究

宗宇 张1 苏娟 李2
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1 北京城市学院, 中国
2 燕京理工学院, 中国
EDTR 2025 , 3(2), 62–64; https://doi.org/10.61369/EDTR.2025020036
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在AI技术快速发展的背景下,AI产品已深度融入社会生活的各个领域,其与各行业的深度融合是未来发展的必然趋势,与教育行业结合也日渐紧密。本研究采用问卷调查法和访谈法,选取华北地区两所高校300余名学生进行抽样调查,研究聚焦于使用行为、应用场景、需求痛点、伦理态度和需求痛点等维度,系统考察了高校学生群体对AI产品的应用现状。研究发现AI在学习领域深度渗透,需求与风险并存,学生对制度性赋能存在迫切诉求。据此,研究建议应与时俱进地推进课程建设、产品设计和学术治理。

Keywords
高等教育
高校学生
AI产品
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