Volume 3,Issue 4
关于国内外高中职普融通发展的文献综述
明确了“坚持高中阶段学校多样化发展”的总体思路，职普融通发展对于推动高中阶段教育办学模式改革和高中阶段学校多样化发展具有积极意义，本文通过对国内外文献的整理和思考，了解国内外对职普融通发展的研究现状，阐述了职普融通发展的价值所在。当前职普融通发展的推进存在一些困境，诸如社会对职业教育的认同度偏低，存在偏见，政府引导力度不够等。通过对外文文献的整理，美国的综合高中，英国的“统一考试与资格认证”的运行机制，以及澳大利亚的学徒制给了我们诸多启发，借鉴发达国家的经验，可以探索我国职普发展路径，设计具有中国特色的，适合我国实际情况的职普融通道路。
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