Volume 1,Issue 3
Fall 2025
新质生产力引领下的高等数学教学设计研究
新质生产力作为社会发展的核心驱动力，正逐步渗透到教育领域，尤其是高等教育中。在高等数学这一基础而关键的
学科里，新质生产力的融入为教学设计带来了新的视角和方法。本文以人工智能专业为例，探讨如何在新质生产力的
引领下，进行高等数学的教学设计原则与实践，旨在提升教学质量，培养适应未来社会需求的高素质人才。新质生产
力强调创新、高效与个性化，这些理念在高等数学教学中的运用，将极大地丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，促
进知识的深度理解和灵活应用。
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