Volume 1,Issue 8
核心素养下初中地理大单元教学实施策略
随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的发布，初中地理教学进入了新一轮的改革进程。在新课程标准指导下，教师不仅要全面深化核心素养的培育和引导，而且要根据当前的地理学科教学现状，构建大单元教学模式，以此提高课程质量与效率，解决当前地理教学中存在的教学模式机械化、知识梳理不清晰、课时安排不合理等问题。本文即在此背景下展开研究，通过深层分析现阶段初中地理教学中面临的现实问题，进而提出核心素养下的初中地理大单元教学实施策略。
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