Volume 1,Issue 8
高职医药英语课程思政融入路径探索
在“大思政”教育背景下，高职英语教学需立足学科特点，挖掘课程思政元素，实现语言技能培养与价值引领的有机统一。本文结合高职英语教学现状，探讨课程思政融入的必要性及实践路径，为培养德技并修的高素质技术技能人才提供参考。
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