Volume 2,Issue 9
Fall 2024
开拓新边疆:美国科学精神历史溯源
从历史维度回顾美国科学精神的形成与演进,可将其分为四个时期:殖民地时代孕育科学精神的文化基因、独立后的制度建设与实证探究、二战前的军事激励与技术发展、二战后的积极研究与显著成果。进而,试图系统地把握促进美国科学精神发挥作用的各种因素。
[1][ 美] 范内瓦·布什、[ 美] 拉什·D. 霍尔特著,崔传刚译.科学:无尽的前沿[M].北京:中信出版集团,2021:184.
[2]VOA. 建国史话(131)[N].西部大拓荒.
[3]VOA. 建国史话(164)[N].上世纪20 年代技术给美国带来巨变.
[4]VOA. 建国史话(167)[N].1920 年代—— 文学艺术的重要年代.
[5][ 美] 范内瓦·布什、[ 美] 拉什·D. 霍尔特著,崔传刚译.科学:无尽的前沿[M].北京:中信出版集团,2021:53.
[6] 王沪宁.美国反对美国[M].上海:上海文艺出版社,1991:100.
[7] 蒋军,邓宏宝,吴寒飞.美国从业人员" 工匠精神" 的历史溯源与形成机制[J].职教通讯,2019(11):73-78.
[8] 桑德秀.托克维尔的“乡镇自治精神”思想及其当代价值[D].重庆:西南大学,2018.
[9] 刘湘豫.学习型社会视域下美国成人教育“立交桥”探析[D].河南:河南大学,2010.
[10] 彭水香.《美学与艺术批评杂志》与美国分析美学[D].重庆:西南大学,2012.