Volume 2,Issue 9
探究式教学在《环境工程实验》课程中的应用——活化过硫酸盐降解偶氮染料的动力学
本文以“活化过硫酸盐降解偶氮染料动力学”实验为载体，探讨了探究式教学在《环境工程实验》课程中的应用与成效。高级氧化技术作为现代水处理的关键手段，在去除难降解有机物、提升出水水质及推动水资源回用方面具有基础性作用。本研究构建了以过硫酸盐为氧化剂、磁铁矿为活化剂的反应体系，引导学生围绕“反应级数与速率控制因素”提出假设，并完成实验设计与实施。通过紫外-可见分光光度法监测吸光度随时间的变化，拟合表观一级动力学速率常数，比较了氧化剂与活化剂投加量对甲基橙降解速率的影响。教学实践表明，学生在掌握过硫酸盐活化原理与实验技能的同时，实验设计、数据处理及机理解析能力均得到显著提升；在遵循安全与绿色化学原则的基础上，其科学探究与团队协作能力也明显增强。本研究为环境工程实验课程开展“问题驱动-证据验证”式教学提供了可推广的实施案例与路径参考。
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