Volume 2,Issue 9
初中数学“教学评”一体化课堂教学策略研究
随着教育改革不断深入，初中数学教学形式发生了明显变化，越来越倾向运用教学评一体化教学模式，这不仅能使数学教学更具趣味性，还能对学生的学习表现做出及时评价，不断增强他们的学习自信心，促使其更加积极地参与到数学课程知识的学习与探究中来，进而为提高教学质量奠定坚实基础。基于此，本文就初中数学“教学评”一体化课堂教学策略展开探究，以供参考。
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