Volume 2,Issue 9
基于大数据的微积分公共数学基础课教学质量提升研究
在信息化时代浪潮下，大数据技术以其海量数据处理与深度分析能力，为教育领域的革新提供了关键支撑。本文聚焦微积分这一重要的公共数学基础课程，系统探讨大数据在其教学中的多元应用价值，包括推动教学精准化、促进模式创新及评价多元化等。同时深入剖析当前应用现状，指出数据收集整合不足、分析能力薄弱、应用场景有限等现实问题。进而从精准分析学情、优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系四个维度，构建大数据赋能微积分教学的具体路径，并对其与人工智能、虚拟现实技术融合的未来应用前景进行展望，旨在为提升微积分教学质量提供兼具理论深度与实践价值的系统性解决方案。
[1]文娅琼,吴孙勇,李玉山,等.大数据驱动下高等数学教学范式改革方法探索[J].中关村,2025,(01):228-230.
[2]刘骥.大数据背景下本科院校高等数学课程改革研究[J].学周刊,2024,(19):13-16.D.
[3]曾京京.大数据背景下微积分课程的教学改革[J].教育教学论坛,2020,(34):178-179.
[4]王龙,马晓玢,杨静.大数据背景下高等数学的教学改革创新探索[J].邢台学院学报,2020,35(02):126-129.
[5]高卓艳.浅析大数据背景下微积分课程的教学改革[J].现代职业教育,2022,(10):42-43.
[6]吴永彦. 大数据时代下的高中数学基础教学探讨 [J]. 数学学习与研究, 2022, (30): 71-73.
[7]王亚敏. 基于大数据的应用型本科院校微积分课程思政教学系统设计 [J]. 信息与电脑(理论版), 2022, 34 (11): 250-252.
[8]胡智. 发掘大数据魅力，促进高中数学精准教学——以精准教学策略的实践研究为基础 [J]. 数学教学通讯, 2021, (09): 57-58.
[9]张玲. 高职微积分教学中数学思想方法的研究与实践 [J]. 辽宁高职学报, 2024, 26 (03): 22-26.
[10]周志进,谢怡雯. 翻转课堂下微积分课程教学创新改革研究 [J]. 知识文库, 2023, 39 (19): 147-150.