Volume 2,Issue 9
人工智能赋能职业教育数字化转型的建设框架和实践路径
人工智能的应用给职业教育数字化转型带来深远的影响，使其在赋能职业教育高质量发展中存在机遇与风险。目前，职业教育数字化转型面临着人才培养、资源适配以及运行机制等诸多困境。基于此，把握教育数字化转型的逻辑关系，按照“试点成型、面上推广、积极完善”的推进策略，构建适用于职业教育数字化转型的四位一体建设框架。与此同时，利用AI技术深化职业教育内涵，以“需求-业务-目标”为导向，不断增强人工智能教学场景应用动力，积极探索形成“元宇宙+职业教育”的转型动力，最终形成堆栈式终身学习认证体系，实现公平、包容、优质的教育体验，推动职业教育数字化转型。
[1] 陈贤博. 数字化转型中ChatGPT在职业教育的应用、风险及应对策略[J]. 教育信息技术,2025,(Z1):37-40.
[2] 王荣欢,黄燕,李文兵. 科学教育的数字化转型:人工智能与数字画像的协同效应[J].中国信息技术教育,2025,(04):12-15.
[3] 赵丙勋,袁华莉. 教育数字化转型视域下新形态数字教材的应用场景及建设路径[J].出版科学,2025,33(01):55-65.
[4] 董先举. 五育数字化转型的实践路径探析[J].中国教育技术装备,2025,(03):1-3+16.
[5] 李华艳. 教育数字化转型的时代动因与推进策略分析[J].中小学电教,2025,(Z1):20-22.
[6] 孙涛,李可. 澳大利亚职业教育与培训数字化转型:时代背景、实践路径与现实挑战[J]. 比较教育研究,2025,47(02):95-105.
[7] 丁强,丁莉. 教育数字化转型驱动新质生产力跃升的新吴实践[J]. 上海教育,2025,(03):48-49.
[8] 张然,刘卫军,张楠. 数字化转型背景下学校体育高质量发展的现实表征、阻滞因素与纾解方略[J]. 体育研究与教育,2025,40(01):61-69.
[9] 张如凯,吴泽亮,蒋瑛珺. 人工智能赋能职业教育改革探索与实践[J]. 中国教育技术装备,2025,(02):43-45+49.
[10] 张木楠.浅析人工智能时代职业教育数字化建设[J].中国包装,2024,44(05):188-191.