Volume 1,Issue 9
《新闻传播伦理与法规》课程融入思政元素教学改革探析
—— 基于社会热点事件的案例教学法
社会热点事件案例教学法既是提高教学效果非常有效的方法，也是思政元素融入的好方法。社会热点事件案例的分享能够将枯燥难懂的法律条文变得有趣且通俗易懂，能够活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性和主动性。选择合适的案例，巧妙地融入思政元素，能够潜移默化地感染学生。同时，将有效地帮助学生理解专业知识和提高学习主动性，使学生具备一定的解决问题和分析问题的能力，从而取得良好的学习效果。
[1] 赵继伟." 课程思政"：涵义、理念、问题与对策[J]. 湖北经济学院学报,2019：114-119
[2] 赵金铎. 中国高等院校" 课程思政" 建设研究[D]. 吉林大学，2021.06
[3] 王学俭, 石岩. 新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J]. 新疆师范大学学报（哲学社科版）,2020:51-53
[4] 张栋良." 金课" 建设背景下管理会计实训课程思政教育改革研究[J]. 会计师,2023：97-99
[5] 习近平. 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报,2016-12-09.
[6] 周倩娜. 课程思政视阈下《新媒体运营》课程教学改革路径探究[J]. 写作讲堂,2020:141-142
[7] 邹媛媛. 新文科背景下新闻传播伦理与法规课程思政教学改革与实践[J]. 新闻研究导论,2023：74-77
[8] 许轶华, 徐君, 于胜男. 新文科建设与课程思政建设背景下新闻传播伦理与法规课程教学改革实践研究[J]. 新闻研究导论,2024:46
[9] 张家军, 靳玉乐. 论案例教学的本质与特点[J]. 中国教育学刊,2005:(49-50)
[10] 赵立艳. 案例教学法的理论、实践与启示—— 试论案例教学法在思想政治课教学中的应用[D]. 东北师范大学,2003.04
[11] 王青梅, 赵 革. 国内外案例教学法研究综述[J]. 宁波大学学报（教育科学版）,2009:7-11
[12] 衣安琪. 社会热点案例教学法在高校思政课程中的运用研究[D]. 山东大学,2019.05