Volume 1,Issue 9
高职院校残障青年思想引领的实践探索与路径创新研究
随着我国高等教育的普及化与融合教育的深入推进，特殊教育高职院校残障青年的思想引领工作面临新的机遇与挑战。本文基于当前残疾人高等教育的发展背景，结合某特殊教育高职院校团总支的具体实践，分析了残障青年在思想认同、情感体验、行为践行等方面存在的现实困境，并从理念创新、模式构建、载体拓展、体系完善四个维度，提出高职院校残障青年思想引领的实践路径与创新策略，旨在为提升残障青年思想政治教育实效性、促进其全面发展和融入社会提供参考。
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