Volume 1,Issue 9
小项目驱动下工程思维培养实践的通用技术教学
—— 以“高跷支架结构的设计及制作”为例
本文探讨了在小项目驱动下如何在通用技术教学中培养学生的工程思维。通过理论阐述工程思维的内涵和特点，结合实际教学案例，分析项目设计、实施和评估过程中对学生工程思维培养的具体策略和方法，并总结实践教学中的经验与启示，为通用技术课程的教学改革和学生工程素养的提升提供参考。
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