Volume 3,Issue 7
课程思政融入医学影像学教学的探索与实践
以河北大学临床医学院临床医学专业本科生医学影像学课程为例，以立德树人为根本，进行课程思政元素的挖掘与设计，通过融入课程思政的教学方法与实施，注重学生知识、能力、素养与情感价值观的有机融合，以期培养医学生成为合格的医务工作者。
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