Volume 3,Issue 9
降维教学在小学图形与几何教学中的应用——以《认识周长》为例
数学概念教学是一种较为抽象的教学模块，对于学生智力的提升具有重要意义，小学生的空间观念的培养、逻辑能力的提升都需要建立在概念教学基础上。[1]基于概念教学在小学数学教学中的重要地位，本文通过对《认识周长》这一概念教学的观摩与教学，提出可将降维教学设计运用于小学图形与几何教学设计中，并阐述了“降维教学”的特点及意义。
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