技术赋能视角下高校人才培养智能化转型研究

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Abstract

本研究以辽宁师范的海华学院“民办高等学校新文科建设研究中心”中人才培养理念升级改造思路为指导，通过应用前期研究课题中采用认知诊断模型建立的智能平台测试系统，测试学生对专业知识的掌握向度，将专业教师对学生及学生对自身的专业知识掌握向度智能化，即将评价体系智能化，以探索将数字技术应用于人才培养智能化转型的路径。

Keywords

新文科

智能化转型

人才培养

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