Volume 3,Issue 34
Fall 2025
新质生产力视域下课程思政的时代蕴含与建设策略
课程思政是新时代我国高等教育发展的理念创新和实践创新，具备新质生产力的质态特征，顺应国家发展战略需求。新质生产力背景下加强课程思政建设，既要聚焦拔尖创新人才培养，也要着眼于教育者的能力提升和建设平台、环境的优化跃升。通过实施“三项工程”，加强顶层设计、提升核心素养、强化系统推进，突出抓好组织保障、师资保障和机制保障。
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