Volume 3,Issue 9
Fall 2025
初中音乐“戏剧进课堂”教学中德育渗透途径
随着新课程改革的深入推进，初中教学理念和教学方法实现全面革新，这也对初中教育工作提出更高的要求，教师不仅要传授给学生基础的学科知识，还要在此基础上培养学生的学科核心素养，让他们更好地实现全面发展。音乐作为一门艺术类的学科，受到越来越多学校和家长的重视，而利用初中音乐的戏剧元素开展德育教学，有助于提升学生的音乐水平，进而提升学生的思想道德品质。基于此，本文对初中音乐“戏剧进课堂”教学中德育渗透路径展开分析和研究，以供参考。
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