Volume 3,Issue 9
Fall 2025
“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究
随着教育教学改革的不断深入，思想政治教育成为教学改革的重点工作，高校作为培养高素质人才的重要阵地，充分重视“课程思政”教育理念，积极开展多方育人工作。高校辅导员是管理学生日常事务的重要角色，专业课教师则承载提升学生专业素养的重要职责。在新的时代背景下，两者在学生思政教育工作上的职能越发凸显，辅导员是引导学生树立正确价值观的引路人，专业课教师则是同步实现知识传授和价值引领的践行者。本文将从课程思政的建设角度，从高校辅导员和专业课教师两者出发，探讨协同育人机制的有效建立，从协同育人机制构建的现实意义入手，逐步深入到协同育人机制的实践路径，以期为学生提供更多样、更全面、更有效的育人环境，实现学生综合素养的全面提升。
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