Volume 3,Issue 9
Fall 2025
心理教育在中学教育中的融合渗透实践
在当今社会，青少年心理健康问题备受关注，中学阶段作为其身心发展关键期，心理教育至关重要。当前中学心理教育现状呈现课程开设差异大、资源配置不均衡、师生认知态度不一等特点。然而，通过在学科课程（如语文、数学、英语、理科实验等学科培养多种心理品质）以及校园环境营造（借助文化宣传、咨询室建设、师生互助机制构建等）方面进行心理教育的融合渗透实践，能够为学生营造全方位心理教育环境，促进其心理健康发展，助力其全面成长，提升综合素质与未来竞争力。
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