Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于创新团队的新工科本科毕业设计课程教学模式探索
本科毕业设计是新工科人才培养的最后一个环节，是培养学生综合素质的重要课程。本文基于本科毕业设计课程特点及其痛点问题的分析，提出“多元联动指导、优势互补组队、综合能力考核”的创新团队模式，以团队形式完成毕业设计的全过程，以此激发学生的学习内驱力，提高毕业论文质量。
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