Volume 3,Issue 9
Fall 2025
核心素养视域下高中英语单元整体教学探究
随着教育改革深入，高中英语教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。单元整体教学作为当前时兴的教育辅助形式，能够极大丰富英语教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对核心素养视域下高中英语单元整体教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
[1] 王晓霞．基于深度学习的高中英语单元整体教学设计研究［D］．曲阜师范大学，2024.
[2] 袁阳春．基于思维品质培养的高中英语大单元教学设计［D］．延安大学，2024.
[3] 许晓娟．单元整体教学在高中英语教学中的应用研究［D］．闽南师范大学，2024.
[4] 牛金欣．英语核心素养背景下单元整体教学在高中英语写作中的应用研究［D］．青海师范大学，2024.
[5] 李梦舸．基于核心素养的高中英语单元整体教学设计研究［D］．青海师范大学，2024.
[6] 李佳．基于大观念的高中英语单元整体教学设计研究［D］．重庆三峡学院，2024.
[7] 江曼．高中英语学科文化回应性教学策略研究［D］．云南师范大学，2023.
[8] 袁琳．核心素养导向的高中英语大概念教学研究［D］．西南大学，2023.
[9] 赵秀芳．指向英语学科核心素养的高中单元整体教学设计现状调查［D］．内蒙古师范大学，2023.
[10] 许杨．基于学科大观念的高中英语单元整体教学实践研究［D］．湖南科技大学，2023.
[11] 王婧怡．基于逆向设计理论的高中英语单元整体教学的路径探究［D］．哈尔滨师范大学，2023.
[12] 蔡秋悦．基于英语学科核心素养的高中英语单元整体作业设计调查研究［D］．宁夏师范学院，2023.
[13] 陈晓庆．基于单元整体教学的高中英语写作教学的实验研究［D］．石河子大学，2023.
[14] 张娜．基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学行动研究［D］．聊城大学，2023.
[15] 朱秋雨．基于英语核心素养培养的单元整体教学设计研究［D］．云南师范大学，2023.