Volume 3,Issue 9
Fall 2025
初中信息科技学科教学中的项目化学习应用研究
随着信息技术的快速发展，初中信息科技学科教学面临着新的挑战与机遇。项目化学习作为全新的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新思维，而且能够培养学生的团队合作精神和领导能力。同时，项目化学习可以为学生提供全面发展的平台，使他们能够在学习过程中获得宝贵的经验和技能。[1]所以，这种学习方式有助于学生更好地理解信息科技学科的内涵，并将理论知识与实际应用相结合，从而推动他们实现持续成长。对此，本文首先阐述初中信息科技学科教学中的项目化学习应用意义，进而提出行之有效的应用对策，以期为教育工作者提供了可借鉴的经验。
[1] 张莉．“双新”背景下初中信息科技项目式学习“六要素”设计与实践—— 以“争做网络安全推广员”项目为例［J］．中国信息技术教育，2024,(21):67-69.
[2] 王艺洁，张丽娜．聚焦真实性学习的初中信息科技项目式学习实践研究—— 以“聊天机器人的设计与开发”为例［J］．中国信息技术教育，2024,(16):33-35.
[3] 叶均杰．指向高阶思维的初中信息科技项目式学习实践—— 以Mind+和IoT 平台的声音监测与应用为例［J］．中小学信息技术教育，2024,(08):36-38.
[4] 石红平．促进批判性思维发展的初中信息科技项目式学习实践研究［D］．南昌大学，2024.
[5] 孟杰，华永兰．初中信息科技项目化学习实践探微—— 以“制作电子杂志”为例［J］．教育研究与评论（中学教育教学），2023,(12):81-84.
[6] 余洁，于雅莉．基于真实性学习的初中信息科技项目式学习实践［J］．中国信息技术教育，2023,(22):39-42.
[7] 储备．指向跨学科主题学习的初中信息科技项目化学习实践探索［J］．中学科技，2023,(21):7-9.
[8] 顾强．基于深度学习的初中信息科技项目式教学研究与实践［J］．中小学电教（教学），2023,(07):13-15.
[9] 石翠维．基于STEM 教育理念的初中信息科技项目式学习活动设计研究［D］．河北科技师范学院，2023.
[10] 周洁．初中信息科技学科中混合式项目化学习的应用探究［J］．教学管理与教育研究，2022,7(17):98-100.
[11] 徐耀华．基于深度学习的初中信息科技项目化学习设计［J］．上海课程教学研究，2019,(05):50-53+74.
[12] 谢佳敏．学科大概念背景下初中信息科技课程项目式学习实践［J］．中小学电教（教学），2023(3):19-21.
[13] 王晰宇．例析项目学习在初中信息科技学科教学中的应用路径探究［J］．考试周刊，2023(19):13-16.
[14] 范祥芸．项目化学习在初中信息技术教学中的应用［J］．中学课程辅导，2023(34):102-104.
[15] 蓝晓云．学科素养下初中信息技术项目式学习的实施［J］．考试周刊，2023(18):124-128.