Volume 3,Issue 9
Fall 2025
产教融合背景下高职院校工程造价专业教学改革探究
随着教育改革深入，高职院校工程造价专业教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。产教融合作为当前时兴的教育模式，能够极大丰富高职院校工程造价专业教学内容，拓展育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对产教融合背景下高职院校工程造价专业教学改革展开分析，并提出四点策略。
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[4] 张韩，戴锦阳．基于产教融合的高职工程造价专业人才培养模式探析［J］．建筑与文化，2023,(08):55-57.
[5] 张永华．高职院校工程造价专业产教融合工作室模式探析［J］．房地产世界，2023,(14):55-57.
[6] 马琳．高职建筑工程造价专业产教融合创新路径研究［J］．产业与科技论坛，2023,22(07):271-272.
[7]王琼，林芳．高职院校产教融合双元育人路径研究—— 以工程造价专业群为例［J］．科技风，2023,(09):84-86.
[8] 周妍．“双高计划”背景下工程造价专业实施现代学徒制的现状及完善路径研究［J］．科技风，2022,(34):13-15.
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[12] 李旬君．基于产教融合的高职工程造价专业人才培养模式探析［J］．科学咨询( 科技·管理),2020,(03):54.
[13] 王博．基于产教融合的工程造价生产性实训基地建设探索［J］．地产，2019,(12):96-97.
[14] 李素伟．产教融合与高职工程造价专业课程体系构建［J］．湖州职业技术学院学报，2019,17(01):57-59+65.
[15] 斯庆．构建高职工程造价专业特色创新基地研究［J］．住宅与房地产，2019,(06):276.