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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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13 December 2024

深化“三教改革”提升高职教师信息化教学的关键能力研究

宝刚 王 玉蕾 闫 奇慧 宋 春雷 马
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1 黑龙江农业工程职业学院, 黑龙江农业工程职业学院
ETR 2024 , 2(23), 78–80; https://doi.org/10.61369/ETR.9750
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着信息技术的飞速发展和教育数字化转型战略的深入推进,职业教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战。教师、教材、教法作为构成教学质量的三要素,提升教师的信息化教学能力,促进教师的专业发展,已经成为“三教改革”(即教师、教材、教法改革)深化的关键一步。本文便立足于“三教改革”背景,对高职教师信息化教学关键能力进行了相应阐述,分析了提升高职教师信息化教学关键能力的意义,并提出了相应的提升策略,旨在有效提升教师的信息化教学能力,促进教学质量和育人效果的全面提升,为培养高素质技术技能人才提供有力保障。

Keywords
三教改革
高职教师
信息化教学
关键能力
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