Volume 3,Issue 9
Fall 2025
数字化融入高职工程测量教学的探索与研究
本文探讨了数字化技术在高职院校工程测量教学中的应用现状及其对教学效果的影响。随着信息技术的快速发展，数字化测量仪器和专业软件的引入，为工程测量教学提供了新的机遇。通过对多所高职院校的教师和学生进行问卷调查，分析了数字化技术在教学中的使用频率及其对学生学习效果的影响。调查结果显示，75%的院校已引入数字化测量仪器，70%的院校使用专业软件，且大多数学生认为数字化教学显著提升了学习效率和实践能力。此外，本文还提出了基于项目导向学习和翻转课堂的创新教学方法，以适应数字化时代的需求。研究表明，数字化技术的有效应用不仅提高了教学质量，也增强了学生的职业能力，为高职院校的教学改革提供了实践依据和理论支持。未来，需进一步探索数字化教学的最佳实践，以推动工程测量专业的持续发展。
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