Volume 2,Issue 18
Fall 2024
聚焦自主学习方法引领的中职音乐鉴赏教学—— 以《我爱你，中国》教学为例
中职院校主要以培养应用技能型人才为办学目标，在社会经济不断发展的背景之下，培养高素质应用技能型人才成为社会各界对中职院校所提出的诉求，音乐作为中职院校一门重要的公共基础课，对于提升学生的艺术素养能够发挥出重要作用。在具体教学活动开展过程中，需要教师遵循以生为本的教育理念，立足于中职学生的特点，不断强化对学生自主学习方法的引领，由此才能为学生今后更好的鉴赏音乐提供支持。本文对目前中职学生音乐学习的特点进行分析，立足于目前存在的问题，从自主学习方法引领的视角，提出优化和改进教学活动的建议。
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